パソコンなしのIT教育

先日こんなツイートが流れてきました。

ガーナの小学校でMS Wordの使い方を黒板に描いて教える、情報通信技術の教師Owura Kwadwoさん。しかし、それに対応する機器はない・・。この画像が拡散されたことで、教師としての精神への賞賛とともに、ラップトップやプロジェクター、その他の寄付のオファーを獲得。https://t.co/g5eNZohc10 pic.twitter.com/eA3nTxbZrj
— 山田ホタテ (@camparired) February 27, 2018

この写真はガーナの先生がMS Wordの授業をしているところです。見て分かるように学校にパソコンがないため、画面のイメージを黒板に書いて授業していたんだとか。その様子をFacebookに投稿すると、多くの人にシェアされ、勉強に必要な資材の支援を受けたそうで、今はきっとパソコンを使って授業をしていると思います。

この人の画力すごいですよね。この光景は青年海外協力隊のIT隊員ならあるあるかもしれません。

そこで、今日はパソコンを使わないITの授業のオプションを紹介したいと思います。

そもそもITの授業の目的は何でしょうか？文部科学省は情報教育の目的として以下の３つを挙げています。

１．情報活用の実践力

２．情報の科学的な理解

３．情報社会に参画する態度

これは、それぞれ以下のように言い換えてもいいかと思います。

１．コンピュータの使い方を学ぶ

２．コンピュータのしくみを学ぶ

３．情報の受信・発信のお作法を学ぶ

このうち、教育機関に配属された協力隊に求められるのが主に「コンピュータの使い方」と「コンピュータのしくみ」の教え方だと思います。ただ、「コンピュータの使い方」は実物がないと難しく、上で紹介したように黒板に画面を書いての授業になるでしょう。また、「コンピュータのしくみ」では、Raspberry PiやScratchを使った演習はコンピュータがないとやはり難しく、アルゴリズムやネットワーク、コンピュータの構成の授業など一方向の授業になってしまいがちです。

このような中で、最近注目されているのがコンピュータサイエンスアンプラグドです。これは「コンピュータのしくみ」のうち「コンピュータの考え方」をコンピュータを使わず（Unplugged＝線を繋がない）に学ぶ方法で、ゲームやワークショップを通じて「コンピュータの考え方」を学ぶことができます。